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Alltag, Demokratie, Diversität, Erwerbsarbeit, Klasse, Kulturelles Kapital, Mehrsprachiger Unterricht, Migration, multilingualität, Muttersprachlicher Unterricht, NMS St. Andrä, Normalität, Pluralität, Schule, SchülerInnen, Sprachenpolitik, Transkulturalität, Unterricht